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　　理论所不能解决的那些疑难，实践会给你解决。
　　——费尔巴哈
　　●核心素养
　　勇于探究
　　●时段建议
　　午餐后
　　●場地建议
　　餐厅或客厅
　　●主角
　　宝宝和妈妈
　　行动
　　依据
　　《3-6岁儿童学习与发展指南》： 科学——3～4岁幼儿能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。
　　任务卡
　　准 备
　　乐扣乐扣保鲜盒套组。
　　盒子宝宝开火车
　　妈妈和宝宝将保鲜盒按照一定的顺序排成一排，从小到大或从大到小均可。