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中小学英语教学衔接是实施《英语课程标准（实验）》过程中一个不可回避的问题。本文对以下四个与衔接教学相关的问题进行了探讨，即培养学生的拼读能力是衔接教学的首要任务；衔接教学要重视培养学生基本的语言结构意识；读写能力是文化英语的主要标志；有效的学习方法要渗透在培养良好的学习习惯之中。
对中小学英语教学衔接中几个问题的思考
【摘 要】
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中小学英语教学衔接是实施《英语课程标准（实验）》过程中一个不可回避的问题。本文对以下四个与衔接教学相关的问题进行了探讨，即培养学生的拼读能力是衔接教学的首要任务；衔接教
【机 构】
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云南师范大学外语学院,昆明市五华实验中学
【出 处】
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基础教育外语教学研究
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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注：本文是云南省教育科研“十一五”规划第一批重点课题《民族地区中小学英语教学衔接研究》的研究成果之一.该课题是由云南师大外语学院从事英语教育研究的专业教师主持,并有部分中小学英语教师参加.
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