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随着社会的发展和文明的进步，人们越来越注重自己的心理健康状况。如何提高自己的心理健康水平。更好地适应社会，建立良好的人际关系，更愉快、更积极地生活，已经成为大学生普遍关心的问题。首都经济贸易大学健康人格教育课题组依据一种教学模式，即从健康人格塑造入手，对大学生进行人为干预，以期达到提高心理健康水平的目的。本实验就是应用这一模式，对大学生进行近一个学期的教学，井在课前和课后进行了两次心理测试，通过分析对比其差异，以验证从人格塑造入手可以提高大学生心理健康水平的假设。