【摘 要】
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主题图是全日制义务教育阶段《数学课程标准》相配套的实验教材(低段)编写的一大特点。主题图内容丰富,含义深切,凝结了众多编者对教育的认识、对数学的理解。教师要认真钻研
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主题图是全日制义务教育阶段《数学课程标准》相配套的实验教材(低段)编写的一大特点。主题图内容丰富,含义深切,凝结了众多编者对教育的认识、对数学的理解。教师要认真钻研教材,挖掘主题图的内涵;协调生活与数学,把握数学的本质;灵活处理,提高主题图的质量;合理呈现,增强主题图的效度;充分利用,突显主题图的有效性。
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