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本文通过对教育者行为若干案例的分析，试图从一个饲面阐释心理学在教育者自身的心理建设过程中所起到的重要作用，以及它可能造成的在教育者对教学工作过程中直对被教育者所造成的直接影响，以期说明，心理学与教育学是密不可分的两门学科，它们在很大程度上有着交叉与互补，心理学的研究以及心理学方法的应用，对于改善现有的教育方式及内容都具有这深远的意义及影响。