【摘 要】
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通过对深圳市某初中2015届学生4次期末考试的物理与数学学习成绩进行相关性分析，结果表明，初中生物理与数学学习成绩呈高度相关；将初中物理中的数学思想方法进行归纳，得出结论，教
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通过对深圳市某初中2015届学生4次期末考试的物理与数学学习成绩进行相关性分析，结果表明，初中生物理与数学学习成绩呈高度相关；将初中物理中的数学思想方法进行归纳，得出结论，教师在物理教学中要利用数学学习来促进学生的物理学习，同时要避免数学思想方法对物理学习产生负迁移，鼓励学生综合运用多种数学方法来解决物理问题。
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