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当前国内使用的各类初中历史教材中，60％以上的知识是学生能够自己读懂的。教学中如果一味地向学生灌输这些浅显知识。就会使历史课堂教学失去应有的魅力。为激发学生学习兴趣，提高课堂45分钟的学习效率，适应中考的变化发展，我从培养学生历史学习能力入手．进行了一些有益的探索。我认为．凡是学生通过看书、思考、讨论能解决的问题，老师不要包办代替，