情境创设 快乐阅读

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如今,在小学语文课堂教学中创设情境的手段可谓丰富多彩,有课件、绘画、音乐、表演、实物直至语言渲染等等,都极大的丰富和美化了语文课堂的教学。但是我也会发现一种普遍的现象,那就是教师在有意创设情境时大量的非 Today, the means of creating situations in primary Chinese classroom teaching can be described as rich and colorful. Courseware, painting, music, performances, in-kind until language rendering, etc., greatly enrich and beautify the teaching of Chinese classrooms. But I also find a common phenomenon, that is, when teachers are interested in creating a large number of non-situational situations
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