概率度的重新定义——兼论抽样推断教学内容改革

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一.问题的提出 在《统计学原理》教科书的抽样推断这一章中概率度是一个重要性的概念,它与抽样极限误差、估计置信度等概念一起,构成抽样推断的主要内容。纵观现行的诸多教科书,对概率度的定义及相关计算方法存在诸多问题和不足。这给教学带来困难,有必要从理论和计算方法上加以科学规范。另外,抽样推断所含内容与数理统计学中的有关内容交叉重复,需进行科学整合,以实现相互合理的分工协调。 二.概率度定义原本是在讨论估计置信度与抽样极限误差的关系中引出的 概率度的定义是与抽样极限误差的概念和估计置信度概念及其计算紧密联系在一起
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