〔关键词〕期待；赏识；教育奇迹
　　很久以前，某个部落有一个传统：年轻人想结婚必须以牛作为聘礼，送给女方家，才可以迎娶新娘。牛送得越多，说明女方的价值越大，聘礼最少是一头牛，最多是九头牛。这个部落的酋长有三个女儿，二女儿和三女儿都很漂亮很能干，先后出嫁了，收到的聘礼是六头牛、七头牛。只剩下大女儿因为不漂亮也不能干，而未能嫁出。大女儿很自卑，破罐破摔，越自卑越邋遢，越没出息。未出嫁的大女儿成了酋长夫妇的一块心病，他们私下决定：如果有谁愿意娶他们的大女儿，他们不但不要聘礼，而且还倒送两头牛作为陪嫁！有一天，一个年轻人走到酋长面前，说爱上了他的大女儿，愿意以九头牛作为聘礼迎娶她。酋长听了之后，大吃一惊：“你有病呀，我那女儿怎么可能值九头牛？一头牛你都别给了，你把她带走吧。”可是这位年轻人坚持要用九头牛作为聘礼，酋长最终答应了他，这件事轰动了整个部落。
　　一年后的一天，酋长经过这位年轻人的家，看见他家正举行晚会，一大群人围成圆圈，正欣赏一位美丽的女郎载歌载舞。酋长十分奇怪，问那位年轻人这个女郎是什么人，世界上怎么有这么漂亮，舞又跳得这么好的女子呢？ 年轻人回答：“她就是酋长您的大女儿啊！”
　　当年轻人以“九头牛”迎娶他的妻子，妻子也确信自己值最高的“九头牛”的时候，她便发生了脱胎换骨的变化。自从年轻人以最高聘礼“九头牛”把她娶回来后，她就每天以“九头牛”的标准要求自己，一定要成为那个值九头牛的人。她的心情越来越好，也慢慢有了自信，容颜慢慢舒展，越发漂亮和能干，终于达到了“九头牛”的价值标准。
　　这个故事对教育者应当有所启发。很多教师总是抱怨自己教的学生这不行那不行，把学生素质看得太低。这种想法是错误的，教师都认为学生不行，学生怎么会认为自己行呢？你期望你的学生是什么样子，就要把他当成你期待的样子对待。这样，因为有你的暗示、鼓励，他就会向你期望的方向发展，最终也会变成你所期望的样子。因此，不管是优等生还是学困生，哪怕是基础最差的学生，都不要瞧不起他们，不要低估他们的价值。要相信，每个学生都值“九头牛”。
　　每一位“天才”的成功都离不开支持、鼓励、赏识和期待，每个人的体内都蕴藏着巨大的潜力，如果你能发现学生内在的潜力，并通过一定的方式让学生认识到自己的潜力，那么奇迹就会在不经意间发生。
　　我们要向那位以九头牛的聘礼迎娶酋长大女儿的年轻人学习，寻找、创造时机激起学生的自信，使他们逐步树立这样的信念：“我能行，每个人都有巨大的潜能”。有了这样的信念作支撑，在今后漫长的人生旅途中，他们才能用最好的自我教育、最持久的激励来锻造自己的实力，彰显独特的人生魅力。
　　每个人都有被爱和被承认的心理需求。作为教育者，我们有没有真正思考过我们的学生需要什么？孩子毕竟是孩子，他们需要教师的认可和期待，因为教师的认可和期待会成为他们努力的动力和源泉。因此，教师应抓住契机对学生加以肯定，鼓励他们的求知欲和上进心，激发他们认识并相信自己的潜力。
　　教育会产生奇迹，教育的奇迹来自于对学生的赏识和期待。教师的一句话可以成就一个学生，也可以打击一个学生。赏识学生，并激励他们吧！在我们的期待下，学生将会羽化成蝶，创造出绚丽多彩的奇迹！
　　（作者单位：陕西省平利县中学，安康，725500）
　　编辑 / 黄才玲〓终校 / 何 妍