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在应用文写作教学中存在一个带规律性的问题：“一听就懂、一看就会、一写就错”。为了解决这一问题，作者进行了“学生讲、老师评，课堂内外有机结合”的教学模式创新。实施结果有效地激发了学生学习的积极性、主动性，扩大了知识面，增进了师生、学生之间的交流与友谊，较好的实现了将知识转化为能力，有效提高了学生的综合素质。