【摘 要】
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四、处理好辅导过程中的“粗”与“精”很多人对我一年能够辅导近百个学生参加活动．能有几十项科研论文产生．又频频在竞赛中获奖感到惊奇。其实我与其他老师们都一样，有很重的教
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四、处理好辅导过程中的“粗”与“精”很多人对我一年能够辅导近百个学生参加活动．能有几十项科研论文产生．又频频在竞赛中获奖感到惊奇。其实我与其他老师们都一样，有很重的教学一线的授课任务，一周16～18节课，另外还要承担实验员工作及一些科普工作，也经常感到自己的时间和精力都不够用。那么，为什么我还能辅导那么多的学生完成自己的科学研究呢？我的感受是：一定要处理好辅导学生的“粗”与“精”。教师热爱自己的事业，热爱孩子，能够兢兢业业地为孩子们尽力．但有时往往可能尽心太多而导致包办代替，有时又放手太多而导致放任自流。
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