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在新一轮课程改革中,作为教学第一线的教育工作者,只有能够正确认识新教材与旧教材的区别,充分客观理解新课程,树立新理念,才能更好地实施和推进新课程。本文通过新、旧教材的对比、分析,总结出了新课程四个方面的特点：课程目标全面化、课程资源生活化课程要求成果化课程结构多元化。树立新理念,推广多元的、全面的新课程教育,也是推进了教育工作的发展。