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皮亚杰(Piaget)的儿童心理发展阶段理论指出:儿童的心理发展过程是连续的,但具有阶段性,且各阶段有其独特的心理特征.按照儿童心理发展的特征,可分为4期:(1)感觉运动期;(2)前运算期;(3)具体运算期;(4)形式运算期[1].笔者在实践中应用该理论指导儿科的护患沟通,收效良好.现将该理论中儿童4个分期心理特点以及其在护患沟通的应用技巧总结如下.