【摘 要】
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"马克思主义基本原理"课的人文素质教育功能的实现,在教学过程中既要阐明马克思主义所揭示的关于人类社会发展规律的科学性,又要体现人文关怀精神的价值性。要让学生真正从总
【机 构】
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电子科技大学马克思主义教育学院,江西省万载县教育局
【基金项目】
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教育部“2012年全国高校优秀中青年思想政治理论课教师择优资助计划”项目;教育部人文社科专项“理工科大学‘马克思主义基本原理’课课堂教学模式研究”成果之一,项目编号12JDSZK040
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"马克思主义基本原理"课的人文素质教育功能的实现,在教学过程中既要阐明马克思主义所揭示的关于人类社会发展规律的科学性,又要体现人文关怀精神的价值性。要让学生真正从总体上把握马克思主义,从而把握马克思主义人文精神的内涵和精髓;充分发挥学生的主观能动性,培养学生的主体意识,真正做到理论联系实际;引导学生阅读一些马克思主义经典原著,从中领会马克思主义的人文精神的真谛;注重学生的社会实践,通过社会实践,让学生走向基层,深入基层,了解民众生活的各个方面,使学生养成关心他人,关注民众的优良品格。
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