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针对当前人工智能人才培养多侧重学生培养的现状，探讨师生协同发展问题，分析教师能力提升和学生培养过程中面临的问题，给出针对性解决途径，提出开发者型教师、“经验+应用”型学生的人才培养方向，并结合实践阐述师生协同发展，构建一种应用型人工智能人才培养新模式。
基于师生协同发展的人工智能人才培养模式研究
【摘 要】
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针对当前人工智能人才培养多侧重学生培养的现状，探讨师生协同发展问题，分析教师能力提升和学生培养过程中面临的问题，给出针对性解决途径，提出开发者型教师、“经验+应用”型学生的人才培养方向，并结合实践阐述师生协同发展，构建一种应用型人工智能人才培养新模式。
【机 构】
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青岛黄海学院大数据学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2022年09期
【基金项目】
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青岛黄海学院博士经费启动项目“民办高校应用型人工智能专业教学体系建设与教学方式变革研究”（2019boshi02）;青岛黄海学院专创融合经费重点资助项目“目标导向的应用型人工智能人才多元化培养模式研究与实践”（2021CXCY06）;青岛黄海学院教育教学改革研究项目“专创融合驱动下人工智能人才培养模式创新研究与实践”（hhxyjg2101）；
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