基于大数据的初中信息技术课程个性化教学研究

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大数据环境下,初中信息技术课程面临着诸多挑战与机遇,迫切需要实施个性化教育。探讨了初中信息技术课程在大数据背景下个性化教学的可行性和开展个性化教学的具体方法与手段,对初中信息技术课程教学改革具有一定的借鉴意义。 In the big data environment, junior high school information technology curriculum faces many challenges and opportunities, and it is urgent to implement personalized education. This paper discusses the feasibility of individualized teaching of junior high school information technology curriculum in the context of big data and the specific methods and means of individualized teaching. It has some reference significance to the teaching reform of information technology course in junior high school.
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