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针对中职学前教育专业的学生，采用精讲巧读、以读为主的方法，通过朗读技巧的指导，从朗读文本开始，解读和领悟《沁园春·长沙》词的意境美、情感美和形象美，让学生逐渐领悟伟人的情感美和形象美，实现了与抒情主人公的情感共鸣，“读”领伟人风采的教学效果。
“读”领风骚的审美探索--谈《沁园春·长沙》的朗读教学
【摘 要】
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针对中职学前教育专业的学生，采用精讲巧读、以读为主的方法，通过朗读技巧的指导，从朗读文本开始，解读和领悟《沁园春·长沙》词的意境美、情感美和形象美，让学生逐渐领悟伟人的情
【机 构】
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福建省上杭职业中专学校,福建 上杭,364200
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2013年32期
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