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现阶段，多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂，给我们的课堂增色不少。但是，一些教师没有正确地认识到信息技术与学科整合的最终目的是追求教学效果的最优化，并创设有利于调动学生的积极性、培养学生的创新性的学习环境，结果使实际教学出现了一些偏差和误区。
数学课件制作应用的理性思考
【摘 要】
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现阶段，多媒体课件以飞快的速度进入现代课堂，给我们的课堂增色不少。但是，一些教师没有正确地认识到信息技术与学科整合的最终目的是追求教学效果的最优化，并创设有利于调动学生
【机 构】
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江苏省句容市教育局
【出 处】
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中国信息技术教育
【发表日期】
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2010年4期
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