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通过我校前期校本教材的开发，在借鉴德国职业教育中基于工作过程的系统化课程开发经验基础上，开发了基于行动导向的项目任务引领型校本教材。本文立足于我校校本教材的开发和应用情况，从理论方法、教育规律、工学结合和改革实践等方面进行探究，突出表现教、学、做一体化、知行合一的职业教育特点。
知行合一、学做结合的校本教材开发与应用浅探
【摘 要】
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通过我校前期校本教材的开发，在借鉴德国职业教育中基于工作过程的系统化课程开发经验基础上，开发了基于行动导向的项目任务引领型校本教材。本文立足于我校校本教材的开发和应
【机 构】
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重庆市经贸中等专业学校重庆402160
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2017年3期
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