目的了解北京市中小学生传统欺凌和网络欺凌的流行现状,为研究干预措施提供依据。方法 2017年9—10月,采用多阶段整群随机抽样的方法,抽取北京市16个区12 417名小学五年级至高三年级学生进行欺凌现况问卷调查。结果过去6个月内,北京市中小学生传统欺凌他人、遭受欺凌的报告率分别为2.6%和10.6%,网络欺凌他人、遭受欺凌的报告率分别为1.0%和2.8%。无论传统欺凌还是网络欺凌,男生报告率均高于女生(P值均<0.05)。传统欺凌他人和网络欺凌他人的报告率均随着年级的增长逐渐增高,遭受传统欺凌的报告率在初中阶段最高,遭受网络欺凌的报告率在初中和高中阶段均较高。学习成绩较差的学生更容易参与传统欺凌和网络欺凌(P值均<0.05)。母亲的文化程度越高,参与传统欺凌他人的报告率越高(P=0.03)。中小学生遭受本校人员传统欺凌的比例(71.0%)高于网络欺凌(59.3%)(χ~2=15.25,P<0.01),遭受外校人员和陌生人网络欺凌的可能性(23.3%,17.4%)均高于传统欺凌(18.2%,10.8%)(χ~2值分别为3.98,9.76,P值均<0.05)。与传统欺凌相比,网络欺凌更容易发生多种类型欺凌他人行为或遭受多种欺凌行为(P值均<0.05)。结论北京市中小学生传统欺凌与网络欺凌的报告率较高,应引起学校、家长和社会的重视,采取综合干预措施,建设安全的校园和网络环境,预防欺凌行为的发生。