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在高三物理复习教学中，教师通过怎样的教学手段才能使学生将所学知识系统化、脉络化，达到提高学生综合应用知识的水平和解题应变能力。实践证明，在物理复习中，充分发挥程序问题的作用与功能，学生就能迅速地把所学的知识系统化、程序化，并且使学生逻辑思维得到提高，使所学知识加速升华，无疑可以大大提高复习效益。