【摘 要】
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在新课程理念春风的吹拂下,在新课程标准的正确指向下,整体教育改革呈现出风生水起、如火如荼的大好势头。然而,在现实中我们能够感觉到,高中体育课程的教学改革明显滞后,这
【机 构】
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常州市武进区礼嘉中学,江苏常州,213176
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在新课程理念春风的吹拂下,在新课程标准的正确指向下,整体教育改革呈现出风生水起、如火如荼的大好势头。然而,在现实中我们能够感觉到,高中体育课程的教学改革明显滞后,这与新课程发展的要求相比,与学生身心发展的需要相比,有着许多极不相称之处。如有些教师"穿旧鞋走新路",在教学实践中依然残留传统模式的深深痕迹,把造成不和谐因素的主要责任推到教育制度和学生的身上等。对此,广大科任教师应当在教育教学中,认清形势、积极施为,勇于进取、奋力拓新,着力针对工作中存在的薄弱环节予以强化改进与优化发展,努力提升课程教学的人文化、信息化、素质化和品味化程度,为学生的身心健康成长发挥积极有效的促进作用。
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