【摘 要】
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<正>古诗文是中华民族文化长河中的一颗璀璨明珠。诵读古诗词,传承国学经典,颂扬民族文化,提升语文素养是语文教学的重点,也是语文教师努力追求的目标。古诗词短小精炼、意蕴
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<正>古诗文是中华民族文化长河中的一颗璀璨明珠。诵读古诗词,传承国学经典,颂扬民族文化,提升语文素养是语文教学的重点,也是语文教师努力追求的目标。古诗词短小精炼、意蕴丰富,既琅琅上口,又字字珠玑,是诗人情感生活的高度凝练,是作者"捻断数茎须""两句三年得"的推敲锤炼。在小学语文教学中,走进诗人,感受诗情,感悟诗意,以言之、咏之、歌之、叹之,是古诗教学的难点。随着信息技术日新月异的发展,多媒体教学手段广为运用。它弥补了传统教学在创设情境、角色转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,成为以一种鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境为特征的新型课堂教学模式。
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