【摘 要】
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目的:探究健康教育对消化内镜检查患者负性情绪及满意度的影响。方法:选取2018年6月-2019年6月于笔者所在医院接受消化内镜检查患者94例,按照随机数字表法分为试验组47例与参
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目的:探究健康教育对消化内镜检查患者负性情绪及满意度的影响。方法:选取2018年6月-2019年6月于笔者所在医院接受消化内镜检查患者94例,按照随机数字表法分为试验组47例与参照组47例,参照组实施常规护理,试验组在常规护理基础上实施健康教育,对比两组护理前后焦虑、抑郁评分、疼痛评分及护理满意度。结果:护理前两组焦虑、抑郁评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后试验组焦虑、抑郁评分均明显低于参照组,差异均有统计学意义(P<0.05);护理后试验组疼痛评分低于参照组,差异有统计学意义
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