【摘 要】
：
随着信息和网络技术的迅猛发展,将网络应用于教育教学领域,从而改变教学模式,鉴于教师对初中英语阅读教学进行思考和应用创新.文章以人教版八年级(下)Unit 9 Section B reading教学为例,通过UMU互动学习平台开展课前、课中、课后的英语阅读教学实践,对阅读教学中的设计和实施策略做出创新,激发学生阅读兴趣,拓宽学生学习渠道,提高学生的阅读能力,从而打造高效英语课堂.
【基金项目】
：
文章为广东省教育技术中心2019年度教育信息化应用融合创新专项课题《基于智慧课堂的”教学评一体化”教学模式研究》研究成果(课题立项号:19JX06147),
论文部分内容阅读
随着信息和网络技术的迅猛发展,将网络应用于教育教学领域,从而改变教学模式,鉴于教师对初中英语阅读教学进行思考和应用创新.文章以人教版八年级(下)Unit 9 Section B reading教学为例,通过UMU互动学习平台开展课前、课中、课后的英语阅读教学实践,对阅读教学中的设计和实施策略做出创新,激发学生阅读兴趣,拓宽学生学习渠道,提高学生的阅读能力,从而打造高效英语课堂.
其他文献
数学阅读是发展学生理性思维、自主学习、勇于探究习惯的重要基础.教师要结合课堂教学开展对数学阅读的研究与理解,通过设计阅读教学环节,引领学生对教材进行导读、联读、析读,提高学生的阅读能力.
随着现代化进程的发展,我国社会传统的家庭模式和婚姻关系发生了深刻的变化,离婚率的迅速攀升使单亲家庭的数目日渐增多,单亲家庭子女的教育问题成为社会关注的焦点,成为基础教育和家庭教育的一大”难题”.离异家庭的孩子易受到别人异样的眼光,容易产生严重的厌学情绪,甚至逐渐产生逃学的行为,成为心理偏常和行为偏差的”问题学生”.本文对离异家庭学生小华这样一则个案进行深度剖析,探寻小华一系列异常行为背后的深层次原因,并从学校和家庭两方面给出了教育指导方法,旨在进一步提高对离异家庭女子教育矫治的针对性和实效性.
部编版小学语文教材增加了语文要素这一元素,每个单元安排必要的语文知识,优化学习的策略,这样更有利于发挥教材的”例子”作用,促进学生语言文字运用能力的发展.本篇文章以部编版三年级上册第六单元为例,紧扣语文要素,从整体解读、重组教材、强化自学、辐射勾连四个方面入手,充分发挥教材”例子”作用,让学生学会依例学习,触类旁通,真正落实语文训练要点,促进学生语言运用能力,为发展学生语文核心素养奠基.
基于对数据分析在小学数学教学中的运用,文章主要以五年级”小数乘法”单元复习为例,教师通过在课前环节的数据分析,掌握学生学习小数乘法知识的薄弱点;课堂教学中以数据分析,去检验学生对小数乘法知识的学习成果,并根据课后作业的布置来加强对学生的针对性指导,以便培优补差,展开对学生的精准教学评价,真正改变以往依据考试成绩的结果性评价方式,进一步了解学生的小数乘法知识的学习情况,以便教师能够适时调整教学内容,逐渐增强学生的复习质量与效率,从而实现学生的数学水平及能力的提升.
在新时期教育改革背景下,初中阶段教育教学愈加重视素质教育.生物学科是初中教学重要组成部分,也是引导初中学生掌握大自然的关键课程,我们知道生物的生殖是其生命基本特征,无论是动物、人还是植物,新个体的产生都是通过生殖实现的.生殖过程中遗传物质会向子代传递,繁衍的不同阶段均涉及生殖的概念,如植物开花结果、人生殖发育以及生物遗传变异过程,都不同程度包含与拓展了生殖概念.因此,初中生物课程开展期间,教师应注重帮助学生分析动植物个体的由来,这也是初中生物学课程核心问题之一.如果初中生能够基本掌握问题的关键,那么将进而