语文教学受益于历史教学

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:DeadManWalk
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文和历史是两门不同的学科,教材内容不同,教学模式和教学过程也不同。不过,语文教学与历史教学又有着密切的联系。人人皆知,语文是一门基础学科,也是一门工具学科。况且在历史教学过程中,以语文为基础,以语文为工具,显得尤为突出。所以,语文教学是历史教学的基础,这一点人们早已认识到了。可是.由于语文与历史的分科教学,任课教师也分专业的语文教师和历史教师。那么,人们未必认识或者深刻地认识到,历史教学反作用于语文教学,也就是说,历史教学大大促进了语文教学,或者说。语文教学受益于历史教学。
其他文献
采用三维建模软件UG建立颚式破碎机的简化模型,基于多体动力学分析软件ADAMS对颚式破碎机进、排料口速度、加速度、位移,以及动颚重心速度、加速度等几个主要方面进行了运动
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
1.移动互联时代,如何更新培训观念,探索教师培训新模式、新方法,优化“国培计划”方案2.研究中小学教师专业标准及教师准人机制,构建和培养高素质专业化的教师队伍
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
一、莲藕褐斑病该病是莲藕常见的一种叶部病害,在叶片上产生淡褐色病斑,使病叶局部干枯.防治方法:合理密植,确保藕田通风透光;适当增施磷、钾肥,提高植株抗病性;及时清除病株
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技
本文使用干海带为原料来提取碘,对海带灰化过程、酸化过程和最后产品的收集过程进行了改进。对干海带进行了乙醇浸泡,减少了燃烧时产生的烟雾,缩短了灰化时间,体现了绿色化学
人民教育出版社出版的初中语文教科书九年级上册,有一篇文章叫《陈涉世家》,该文选自《史记》。其中有写:“陈胜者,阳城人也,字涉……陈涉少时,尝与人佣耕,辍耕之垄上,怅恨久之,