【摘 要】
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课堂观察是教师获得教学反馈信息,捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段,目的在于提高教学效率,提升教学质量.通过不同的量表
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课堂观察是教师获得教学反馈信息,捕捉教学复杂现象,分析研究教学情况,及时调整教学思路、教学内容和教学方法的重要手段,目的在于提高教学效率,提升教学质量.通过不同的量表对一节生物实验课进行不同维度的课堂观察,着重从教学环节设计、师生互动、学生参与、课堂学习行为规范方面进行观察跟踪,从中探寻提高生物实验课的教学质量的启示.
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