【摘 要】
:
目的探讨预后营养指数(PNI)在食管腺癌患者预后评估中的影响。方法选取2008—2010年就诊于河北医科大学第四医院的食管腺癌患者128例。收集患者人口学和临床病理资料,包括性
【机 构】
:
河北医科大学第四医院胸外科,河北医科大学第四医院手术室,河北省肿瘤研究所,定州市武警8640部队医院
论文部分内容阅读
目的探讨预后营养指数(PNI)在食管腺癌患者预后评估中的影响。方法选取2008—2010年就诊于河北医科大学第四医院的食管腺癌患者128例。收集患者人口学和临床病理资料,包括性别、年龄、组织学分化程度、肿瘤位置、肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期、术后排气时间、术后排便时间、有无残端受侵、有无脉管瘤栓。收集患者术前1周内血清蛋白和外周血淋巴细胞计数资料,计算PNI。以手术日期为观察起点,随访至2015-12-31,随访终点为死亡或截至随访日期。采用Kaplan-Meier法计算生存率,Log-rank检验比较生存率,Cox比例风险回归模型分析影响食管腺癌患者预后的因素。结果 128例患者完成随访120例,随访率为93.8%。以患者平均PNI(40.82)为界,分为高PNI组(n=41)和低PNI组(n=79)。高PNI组和低PNI组患者肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期、术后排气时间比较,差异均有统计学意义(P<0.001)。单因素分析结果显示,不同肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期、术后排气时间、术后排便时间、PNI水平者预后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。Cox比例风险回归模型结果显示,TNM分期、PNI为影响食管腺癌患者预后的独立因素(P<0.05)。以患者平均年龄(61.5岁)为界值,<61.5岁为中青年组(n=63),≥61.5岁为老年组(n=57)。单因素分析结果显示,中青年组中,不同性别、肿瘤大小、淋巴结转移、TNM分期、术后排气时间、术后排便时间、PNI水平者预后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。老年组中,不同性别、肿瘤大小、TNM分期、术后排便时间、PNI水平者预后比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。Cox比例风险回归模型结果显示,TNM分期、术后排气时间、PNI为影响中青年食管腺癌患者预后的独立因素(P<0.05);PNI为影响老年食管腺癌患者预后的独立因素(P<0.05)。结论 PNI能较好地评估食管腺癌患者的手术风险,是一项较有价值的术前评估和分析预后的指标。
其他文献
当前,我国经济正在由高速增长转向高质量发展阶段,处于新旧动能转换中的生产企业,力求在转型升级中通过新一轮行业洗牌,形成新的生存空间和发展态势。要成功实现转型升级,需
2013年中共十八届三中全会提出国家治理现代化,2014年十八届四中全会提出的依法治国是国家治理现代化的进一步深化,2017年中共十九大提出"新时代中国特色社会主义思想",重申
手术室作为外科手术治疗的重要场所,具有人员复杂、手术物品种类繁多、专科发展快、护理专科性强、与其他合作的相关科室多等特点。手术室护士长的管理压力较大,每天除了要安排
答:失血、烧伤、腹泻、呕吐引起的休克为低血容量性休克;急性心肌梗塞泵功能衰竭引起的休克为心源性休克;革兰氏阴性杆菌内毒素引起的休克为中毒性休克,或感染性休克。
近来,浙江省嘉兴市质监局以实验室开放活动为主体,将实验室环境设施、检测仪器设备、共性技术成果等资源向各类企业免费开放,为其产品研发、质量诊断、试验验证等活动提供支持。
马克思的国家理论主张人的本质是人的真正的共同体,人的发展与共同体的发展是统一的。无论是虚幻的国家理性主义共同体、货币-资本抽象共同体乃至人道主义的自由人联合体,其
关于鲁迅《野草·希望》的主题,都离不开对希望的探讨. 《希望》以第一人称“我”为叙述视角,其思想倾向性与“我”的艺术形象密切相关.细读《希望》,本文将从转折词“然
【摘要】写作是重要的语言输出方式,也是重要的学习效果检测方法,长期以来英语写作一直都是初中英语教学的重点和难点,在以往的英语写作教学中往往存在重理论轻实践的现象,使写作教学效果不尽如人意,支架模式的提出为英语写作教学提供了新的线索,它强调为学生学习搭建支架,为学生营造开展小组写作的契机,以此激发学生的写作潜能,并提高学生综合应用英语的能力。因此,本文以初中英语写作教学中支架模式的应用探究为题,对支
对于新课标下的课堂教学,各种各样的报章书刊,还有专著都说了很多很多,让人看了为之鼓掌,但就如何在课堂上实施,结合每节课如何做,却没有现成的答案,何况学习的主体(学生)各不相同,他们的学情各不一样,这都给教学带来难处。在新形式下如何“教”,我感觉教师首先要做好教学反思,我想就这一问题谈谈个人的看法。 我认为教学反思不仅仅是课后反思,还包括在课前反思,教学过程中反思,而且要注意他人的反思,相互交流反