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目的：了解中南大学湘雅医学院2006级临床医学八年制双语教学情况，深化双语教学改革。方法：对该校临床医学八年制共97名学生的双语教学情况进行半开放问卷调查。结果：学生医学专业词汇量不能很好地满足需要；学生对老师的满意度一般，希望使用英文原版教材；双语教学的考核和监督应多元化。结论：对学生应提早进行专业英语教育，加强师资力量培养，进一步优化双语教学资源及模式，完善考核监督。