【摘 要】
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《司马光》是小学阶段的第一篇文言文,出自《宋史·司马光传》.文章篇幅短、内容浅,文后对于较难理解的词语也给出了注释,但对于初次接触文言文的小学生来说,还是有一定难度
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《司马光》是小学阶段的第一篇文言文,出自《宋史·司马光传》.文章篇幅短、内容浅,文后对于较难理解的词语也给出了注释,但对于初次接触文言文的小学生来说,还是有一定难度的.激发学生学习文言文的兴趣,并使其初步了解文言文的特点是本课教学的重点.基于此,我设计了以下教学环节:rn一、听故事,在情趣中轻触文言rn课堂导入环节,我给学生讲了一个古代人见面打招呼的故事.故事讲完后,我带领学生像古人一样互打招呼,并告诉他们:往浅处说,这是学问、知识;往深处说,这是礼仪、规矩.此环节虽然用时不多,但作用不容小觑,既可以激发学生的学习兴趣,又可以让其在不知不觉间进入课文的学习.
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