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本文在综述近年来我国现代学校制度价值取向研究的基础上,提出了现代学校制度的新概念,建议应该充分地考虑我国的经济和教育发展不平衡的现实,把握现代学校制度的科学内涵。各个区域要具体分析自己对教育价值追求的倾向,以科学发展观为指导确定当前阶段性的价值诉求,选择未来价值取向,促进人与社会的可持续发展。
我国现代学校制度的价值取向研究述评
【摘 要】
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本文在综述近年来我国现代学校制度价值取向研究的基础上,提出了现代学校制度的新概念,建议应该充分地考虑我国的经济和教育发展不平衡的现实,把握现代学校制度的科学内涵。
【机 构】
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苏州农业职业技术学院
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2010年33期
【基金项目】
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江苏省教育科学研究“十一五”重大课题“现代学校制度与学校自主发展研究”,教育厅重大招标课题:T|2006|0
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