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以“酒精的学问”为例，阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究，获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路，使得跨学科教学更具科学性、规范性与实效性。
基于课标的生物学、化学跨学科教学研究——以“酒精的学问”为例
【摘 要】
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以“酒精的学问”为例，阐述了如何基于课程标准进行初中生物学、化学的跨学科教学研究，获得一套基于课标进行跨学科教学设计、开发与实践的思路，使得跨学科教学更具科学性、规范
【机 构】
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北京市十一学校龙樾实验中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2018年9期
【基金项目】
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北京市教育学会“十三五”规划2017年度滚动课题“中考改革背景下生物学;化学的跨学科主题式教学研究”,项目编号:HD2017GD008
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