【摘 要】
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大学校园体育文化作为一种文化育人的载体,长期以来并未受到重视。为提升大学校园体育文化传承与创新的职能,有效发挥校园体育文化育人的功能,从人文教育的视角,系统地分析了
【机 构】
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河南大学体育学院,北京大学体育教研部,北京体育大学,
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大学校园体育文化作为一种文化育人的载体,长期以来并未受到重视。为提升大学校园体育文化传承与创新的职能,有效发挥校园体育文化育人的功能,从人文教育的视角,系统地分析了体育的本体功能和育人价值,运用文献资料法、实地考察法搜集校园体育文化育人的典型素材并进行归纳整理。研究认为:校园体育文化自觉建设应遵循人文性、导向性、全方位、持续性、科学与人文相融合、人与社会协调发展的原则,其路径包括,建设校园体育精神文化,明确体育教育价值导向;建设校园体育物质文化,促进人与物的和谐发展;建设校园体育制度文化,激励学生体育行为自觉;建设校园体育行为文化,营造运动实践体验氛围。
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