【摘要】 目的：研究腰椎定量CT（QCT）骨密度测量对椎体骨折的诊断价值，提高QCT诊断椎体骨折的敏感性。方法：选择2012年7月-2013年7月本院收治的均行胸腰椎CT及MRI检查的外伤患者20例及2012年1-7月于本院行腰椎CT检查有明确椎体陈旧骨折3个月以上病史的患者11例作为研究对象，将MRI上椎体骨髓水肿区作为感兴趣区（ROI），通过QCT PRO工作站上进行分析处理，共测量28个新鲜
目的：比较普通型喉罩（LMA）和气管插管（IT）在乳腺癌根治的应激反应,观察置入喉罩或气管导管的血流动力学变化,观察拔除喉罩或气管导管的血流动力学变化.方法：选择乳腺癌根治病人40例
基于笔者多年的教学实践经验,提出在教学中提高教学质量的几点做法。
1 前言 小学语文新课程标准指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它当作外在的、附加的任务，应当注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿在日常教学工作之中。”在小学语文教学中渗透德育是实施素质教育的要求，是时代的要求，也是语文学科的性质和教学目的的要求，更是学生身心发展的要求。小学语文教学，不仅要让学生学好扎实的基础知识，掌握基
“C语言程序设计”是高职计算机及自动化等专业必须开设的一门专业基础课。目前，沈阳航空职业技术学院计算机和电气自动化等专业开设了此课程。在教学中，对教学方法和教学设计
掌握数学概念是学好数学的重要一环。在教学中,教师应从实际事例和学生已有知识出发引入新概念。利用揭示概念的形成过程及巩固和应用概念,来完善学生的认知结构,培养学生的
学生是学校的主体,生源质量和数量是学校生存和发展的前提条件。尤其是高职院校,在高校持续扩招、生源紧张、竞争激烈的情况下,如何通过有效的招生宣传手段和模式使招生工作
质疑是开启创新之门的钥匙。世界上许多发明创造都源于疑问。鼓励学生质疑问难,发挥学生主体作用,不仅符合现代教学论的思想,也是培养创新思维、提高数学课堂教学效率的一个重要举措。那么,在课堂教学中如何培养学生质疑问难的能力呢? 1 营造氛围,使学生敢问 “学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。”但是,目前的课堂教学中许多教师还是串讲串问,牵着学生走,没有留给学生积极思维的空间。要将“质疑”引入课堂,教师
电子技术基础是高职电类相关专业的基础课程,掌握本门课,对学生的实践能力的培养以及后续课程的学习有很大帮助。为提高教学效率,提出教改措施：对理论教学内容、教学方法和实
目的：探讨5-脂氧化酶（5-LO）在系统性红斑狼疮（SLE）患者外周血多形核细胞（PMNS）中的表达水平,及其在SLE发病机制中的作用及意义.方法：应用反转录聚合酶链反应（RT-PCR）检测了40例活动期SL