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针对理工科大学的通识教育进展比较缓慢，通识教育与专业教育处于割裂或对立的局面，采用调查法、文献法等研究方法，指出理工科大学应整合通识教育与专业教育。研究成果可应用于理工科大学人才培养体系的教育教学实践，使之能明确通识教育目标，构建科学的通识教育课程体系。
论理工科大学通识教育与专业教育的整合
【摘 要】
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针对理工科大学的通识教育进展比较缓慢，通识教育与专业教育处于割裂或对立的局面，采用调查法、文献法等研究方法，指出理工科大学应整合通识教育与专业教育。研究成果可应用于理
【机 构】
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辽宁工程技术大学党委宣传部
【出 处】
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辽宁工程技术大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2008年5期
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