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本文将从"利用生本教育资源,让词语形象起来""关心学生所思所想,让词语丰满起来""词语与精神协同发展,让词语深刻起来"三个方面,结合具体的教学实例谈谈相关的操作策略,把学生的个性体验、感悟、创造紧紧地联系在一起,从文本和生本的整体角度提升学生的语文素养。
巧借词语做“文章”——小学中高段语文课堂中的词语教学
【摘 要】
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本文将从"利用生本教育资源,让词语形象起来""关心学生所思所想,让词语丰满起来""词语与精神协同发展,让词语深刻起来"三个方面,结合具体的教学实例谈谈相关的操作策略,把学
【机 构】
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常州市武进区洛阳中心小学
【出 处】
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小学阅读指南:低年级版
【发表日期】
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2021年4期
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