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“双减”政策背景下，作业管理是学校管理减负增效提质的一个重要环节。作业的功能是“育人”，而不是“育分”。教育要回归到“人”，作业也必须要回归到“人”，指向学生综合素养提升，指向学生的全面发展。
从“育分”回归到“育人”——作业研究与改进的实践探索
【摘 要】
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“双减”政策背景下，作业管理是学校管理减负增效提质的一个重要环节。作业的功能是“育人”，而不是“育分”。教育要回归到“人”，作业也必须要回归到“人”，指向学生综合素养提升，指向学生的全面发展。
【机 构】
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江苏苏州市立达中学
【出 处】
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中小学信息技术教育
【发表日期】
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2022年Z1期
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