【摘 要】
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＜正＞初中语文教学是培养学生综合能力的关键，教师需要以阅读文本为主要依托，结合学生的阅读、理解、思考和表达等能力，重视学生能力的全面发展，提升学生综合素质。在“双减”政策下，教师需要创新教学方式，打造全新的课堂模式，保证语文阅读教学方式的有效性。教师应针对当前教学状况，总结阅读教学对策，培养学生的阅读素养。一、“双减”政策要求（一）减轻作业负担“双减”政策的落实与执行，要求教师完善整体作业设计，并
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＜正＞初中语文教学是培养学生综合能力的关键，教师需要以阅读文本为主要依托，结合学生的阅读、理解、思考和表达等能力，重视学生能力的全面发展，提升学生综合素质。在“双减”政策下，教师需要创新教学方式，打造全新的课堂模式，保证语文阅读教学方式的有效性。教师应针对当前教学状况，总结阅读教学对策，培养学生的阅读素养。一、“双减”政策要求（一）减轻作业负担“双减”政策的落实与执行，要求教师完善整体作业设计，并保障教学设计方案的创新性，
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＜正＞ 痹证之证治,多以祛风、散寒、除湿为主。然临证所见,以痰致病者也并非鲜见,笔者认为,湿之与痰,均为水液所生,同为阴邪,并可互相转化,《丹溪心法》谓:“肥人肢节痛,多是风湿与痰饮流注经络而痛……。”清代医家顾松园《医镜》谓:“风变为火,寒变为热,湿变为痰。”提出降火、清热、豁痰的治疗大法。笔者临证近治痹证从痰论治二则,简介如下。例一:吴×,女,50岁,农民。 1982年3月21日初诊。该患两肘
＜正＞2020年1月14日，习近平总书记在同党外人士共迎新春时强调：“中国共产党要持之以恒加强自身建设，民主党派也要持续加强自身建设。希望各民主党派努力成为政治坚定、组织坚实、履职有力、作风优良、制度健全的中国特色社会主义参政党，为推进国家治理体系和治理能力现代化作出新的贡献。”2021年2月1日，习近平总书记在同党外人士共迎新春时指出：“要深刻领会中共中央对多党合作事业的新部署新要求，提高研究谋
目的:分析品管圈活动对提高患者痰标本正确留取率的效果。方法:我科于2018年3月成立品管圈活动小组,确定活动主题,对活动前不合格原因进行分析,设定目标,探讨对策并实施,随后比较品管圈活动前和活动后患者的痰标本正确留取率。结果:品管圈活动后的痰标本正确留取率高于活动前。结论:品管圈活动可以提高患者的痰标本正确留取率,适合广泛应用和推广。
＜正＞中国南北方都有日常喝粥的习惯,听说喝粥会加快血糖上升,但如果喝了半辈子粥的人得了糖尿病,是不是从此就要和"粥"拜拜了呢?糖尿病人为什么要谨慎喝粥?有一个病人是北方人,晚饭顿顿离不开粥,小米粥、紫米粥、大米粥、南瓜粥、白薯粥……十几年前,家里的老人查出糖尿病,全家如临大敌,戒粥了,改成天天喝菜汤,但是老人家喝了一辈子粥了,不习惯喝菜汤。这是很多糖尿病人面临的问题。粥其实就是碳水化合物,经过长时
＜正＞ 痹证是临床的一个常见病证,它是以关节或肌肉疼痛、肿大,重着为主要症状的一种证候,类似于现代医学结缔组织病、周围神经疾病以及关节周围疾病等。对于本证的病因、病机和治法等方面,有必要进行探讨。兹提出个人的一些体会,与同道商榷。
当前金融危机后世界经济处于转型期,发展的根基不稳。在外部环境存在变数的情况下,总会计师们也很难做出正确的决策,新形势下如何进行企业理财、如何加强内控等成为棘手的事情,本文试图从进攻、防守兼顾的角度探讨这个话题。
【目的】掌握喀什地区结核病登记治疗现况和特征，为采取针对性防控措施提供科学依据。【方法】通过中国疾病预防控制信息系统的子系统结核病管理信息系统导出2011—2020年喀什地区结核病患者登记信息，采用Stata 12.0软件进行描述性流行病学分析。【结果】2011—2020年喀什地区肺结核患者登记数呈现“先升后降”的趋势，2018—2020年结核病患者登记发病率年均递减率为40.48%。2011—2
＜正＞ 痹证是风寒湿热等六淫之邪侵袭人体,痹阻经络,使气血津液运行不畅,容易生成痰浊淤血。痰浊淤血相互搏结,常使病情缠绵,日益加剧,甚至肢体废用。因此,对痹证有患处肿胀、麻木等痰淤互结者,笔者常用化痰祛淤法治疗,临床疗效较满
“双减”政策对学科作业布置、设计与课外培训提出了相关整改意见。从学科教学的角度上看，教师在这种教学背景下需要进行教学理念创新与教学方法的优化，使学生的学科能力可以在这种教学背景下得到较好培养。阅读环节作为语文课程教学工作中的重要组成部分，在新时代学科素养培育和“双减”政策的背景下，教师需要在教学模式与教学考核等方面进行创新，以使该环节的教学工作质量得到较好保障。
开展心理健康教育能有效促进学生健康成长，并且帮助学生塑造良好的个性。初中生心理健康教育工作与班主任有着息息相关的联系。信息时代下的初中班主任在教育教学实践活动中，应根据班级的实际情况，对初中生的心理状态进行关注。本文结合目前初中生的心理健康问题，对班主任工作中如何渗透心理健康教育的探索进行了分析。