【摘 要】
:
对多层缠绕时螺旋缠绕和平行缠绕的排绳规律进行了分析,在此基础上计算了过渡绳圈对挡绳板的作用载荷。把挡绳板归结为沿内缘固接的圆环板,给出了挡绳板强度计算程序。
The
【机 构】
:
东北工学院,东北工学院,洛阳矿山机械工程设计研究院,
论文部分内容阅读
对多层缠绕时螺旋缠绕和平行缠绕的排绳规律进行了分析,在此基础上计算了过渡绳圈对挡绳板的作用载荷。把挡绳板归结为沿内缘固接的圆环板,给出了挡绳板强度计算程序。
The regularity of the spirally wound and parallel wound windings of the multi-layer wound was analyzed. Based on the calculation, the acting load of the transitional hoop on the blindplate was calculated. The stop rope board is attributed to the ring plate attached along the inner edge, given the rope strength calculation program.
其他文献
【内容摘要】:在新课程改革背景下,教师更加注重学生创新思维能力的培养,培养学生的直觉思维能力,是提高学生创新思维能力的重要途径。在初中学习阶段,学生在解决数学问题的过程中,逻辑思维与直觉思维是互补互用的,学生的直觉思维能力是完全可以在教师的指导下,有意识的加以训练和培养的,本文阐述了在初中数学教学中应该如何培养学生的直觉思维能力。 【关键词】:数学教学 直觉思维 学生 培养 正文 长期以来,
摘要:随着课程改革实践的发展,如何培养学生的创新意识显得格外重要。这要求教师在提高自身素质的同时积极发挥引导作用,在教学过程中发挥学生的主体性,促进学生创新意识的发展。 关键词:创新 学生 主体 诺贝尔奖得主朱棣文教授在斯坦福大学会见中国科协代表团时说:“创新意识是最重要的,创新意识强而天资差一点的学生,往往比天资强而创新意识不足的学生更能取得伟大成就。”但我国当代青少年的创造力现状堪
(2016年第39期)采访上海自贸区大半个月,跑了好几次外高桥和张江,还有同事去了洋山港,我们这个采编小组基本上不在浦东就是在去浦东的路上。虽然累成新闻狗,但零距离采访还是
摘要:根据独立学院三本学生的特点,为进一步加强高校学生党建工作,在学生园区内培养学生良好的学习和生活氛围,西南大学育才学院理工学院党总支积极动员各支部在学生园区组织建立学生党员责任区,责任区内学生党员主动联系、引导并服务于责任区内的同学,加强了我院学生党建工作,促进了优良院风、学风的形成。 关键词:独立学院 学生党员责任区 学生园区管理 一、在学生园区建立党员责任区的宗旨及意义。 胡
摘要:针对目前的教育改革,本文从教学理念、教师素养、学习兴趣、课堂管理、信息技术与数学教学整合五个方面,结合笔者的教学实践,论述了对有效教学的理解。 关键词:初中数学 有效教学 兴趣 管理 有效教学是在符合时代和个体积极价值建构的前提下,其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。有效教学有利于提高学生学习效率和学习能力,有利于提高教师的教学技能和专业化水平;有利于落实素质教育。笔者认为
摘要:现代多媒体教育技术给教学带来了前所未有的机遇和挑战,开发和利用多媒体优化语文课堂教学,是当前中小学语文教学工作中的一项紧迫任务。在语文课堂教学中恰当地运用多媒体,可以有效地激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性、主动性,增强学生的情感体验,优化课堂教学,提高教学效率。 关键词:激发学习兴趣;增进理解能力;提高课堂效率;培养审美能力 21世纪人类已进入了高科技的信息时代,随着教育现代
自教育部发布了普通高中思想政治课程标准以来,标志着高中思想政治课程改革正式启动。在新课程改革的过程中,政治老师也不可避免地遇到了一些问题,笔者认为,要解决这些问题,关键在于转变政治教师的传统观念,建立起与新课改相适应的教学观念。 一、面对新课改,政治教师面临的问题 在高中新课改的实施过程中,笔者发现,政治教师主要面临以下三个问题。 首先是传统“灌输”同课改“民主”的冲突。新课改的新,主要体现
物理教师在教学时,要切实提高课堂教学效率,真正使物理课堂“突出学生的主体地位和教师的主导作用”,既要实现学生对物理知识的掌握,又要培养学生的科学思维能力.要做到这一
《小学语文新课程标准》指出:“学生是语文学习的主人,语文教学应激发学生兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创造良好的自主学习环境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方法……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式,一应试为主要目的的枯燥无味的教学现状,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。作为