【摘 要】
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对多层缠绕时螺旋缠绕和平行缠绕的排绳规律进行了分析,在此基础上计算了过渡绳圈对挡绳板的作用载荷。把挡绳板归结为沿内缘固接的圆环板,给出了挡绳板强度计算程序。
The
【机 构】
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东北工学院,东北工学院,洛阳矿山机械工程设计研究院,
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对多层缠绕时螺旋缠绕和平行缠绕的排绳规律进行了分析,在此基础上计算了过渡绳圈对挡绳板的作用载荷。把挡绳板归结为沿内缘固接的圆环板,给出了挡绳板强度计算程序。
The regularity of the spirally wound and parallel wound windings of the multi-layer wound was analyzed. Based on the calculation, the acting load of the transitional hoop on the blindplate was calculated. The stop rope board is attributed to the ring plate attached along the inner edge, given the rope strength calculation program.
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【内容摘要】：在新课程改革背景下，教师更加注重学生创新思维能力的培养，培养学生的直觉思维能力，是提高学生创新思维能力的重要途径。在初中学习阶段，学生在解决数学问题的过程中，逻辑思维与直觉思维是互补互用的，学生的直觉思维能力是完全可以在教师的指导下，有意识的加以训练和培养的，本文阐述了在初中数学教学中应该如何培养学生的直觉思维能力。 【关键词】：数学教学 直觉思维 学生 培养 正文 长期以来，
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(2016年第39期)采访上海自贸区大半个月,跑了好几次外高桥和张江,还有同事去了洋山港,我们这个采编小组基本上不在浦东就是在去浦东的路上。虽然累成新闻狗,但零距离采访还是
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《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创造良好的自主学习环境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方法……”这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向，预示着语文课堂教学将彻底改变过去以“一言堂”为主要形式，一应试为主要目的的枯燥无味的教学现状，代之以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。作为