【摘 要】
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围绕机械类专业学生的自主学习方式落后、课中技能训练效率低效、课后创新拓展不足的问题,以信息技术改造传统教学模式为切入点,通过打造"信息技术与教学活动相融合、技能训
【基金项目】
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2017年广西职业教育教学改革研究项目:中国制造2025背景下高职装备制造类技能人才专业能力和职业素养融合培养的研究(GXGZJG2017B029)
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围绕机械类专业学生的自主学习方式落后、课中技能训练效率低效、课后创新拓展不足的问题,以信息技术改造传统教学模式为切入点,通过打造"信息技术与教学活动相融合、技能训练与职业素养相融合、课前课中课后反馈优化"的教育理念,构建面向机械类专业课程的"双融合、全闭环"的信息化教学模式,改变传统教学中资源、手段和能力培养的单一性,强调教学环节的系统完整性和反馈控制功能,实现学生从被动学习到自主学习、接受式课堂教学到现代信息化课堂教学的两大转变。
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