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通过中小学音乐教学实践研究，探索“主动学习式”音乐课堂教学模式的基本规律。建构一套行之有效的操作方式与策略：以学生为主体、为中心，为知识意义的主动建构者，促进学生自觉、主动、全面地发展自己，提高自己；让学生有充分表现自己的机会，引导学生积极、主动地动手、动脑、动口，让学生能够自始至终、主动积极地参与到教学的全过程之中，真正成为学习的主人。通过音乐的创造性思维活动去启动学生的创造意识，发展学生的创造性思维能力，这样才有利于学生的主动发现与探索，也有利于培养高素质的创造性人才。