【摘 要】
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随着新课程改革的不断深化以及素质教育的全面推进,学生成为课堂的中心,改变学生的学习方式成为教学改革的重点,眼下自主合作学习型的课堂教学顺应了改革要求,成为教师们常态
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随着新课程改革的不断深化以及素质教育的全面推进,学生成为课堂的中心,改变学生的学习方式成为教学改革的重点,眼下自主合作学习型的课堂教学顺应了改革要求,成为教师们常态课的基本形式,它以创设适宜的问题情境为出发点,以严格有序的思维步骤为参与方式,以构建积极有益的学习活动过程为目的,以明确的三维目标为行进方向,解决了学生在课堂中参与度较低和学习无效等问题,在整个过程中,教师发挥了关键性的作用,教师作用的表现形态和形式决定了自主合作学习型课堂的效果与质量.
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