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为了把我校学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的适应社会主义市场经济的现代新型师范生,我校遵照党的十四大精神和国家教委制定的师范生培养目标,依据管理科学、系统理论及教育统计与测量的有关原理,从1993年开始全面实施师范生综合测评的研究与实践.本文试从构建师范生综合测评系统的有关方面进行论述.