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一种快速铁路货车转向架径向装置
【发表日期】
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2020年01期
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马赫-曾德（Mach-Zehnder,MZ）调制器在光信号的高速率、远距离的传输方面具有优势,因此被广泛应用于光通信系统中。近几年,高带宽、低功耗的薄膜铌酸锂MZ调制器方案拥有很大的进步空间和很好的应用前景;其通常使用高精度的电子束光刻来进行制作,成本高、速度慢,不利于大规模的实际应用。针对这一现状,本论文主要研究高速薄膜铌酸锂MZ调制器,基于紫外光刻的工艺对其设计、制作与性能优化进行深入研究,成
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＜正＞数学因变化而充满活力,图形因运动而精彩纷呈.以动点为载体,几何图形的运动为背景的最值问题,是各地中考的热门考点之一.这类题题型设计新颖、结构独特,常以压轴题的形式呈现,学生面对此类问题显得束手无策.如何在教学中引导学生有步骤地进行分析与思考,有效突破解题的关键和难点,从而提升解题能力呢?G·波利亚在其以启发式教学为导向的“怎样解题表”中将解题过程分为理解题目、制定计划、执行计划和回顾反思四个
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随着信息化时代发展和战场模式转变,由无人机集群、星链卫星等构成的具有小型化、低成本、分布式、易组织特征的分布式雷达已成为未来雷达的重要发展方向。性能有限的雷达个体通过高效协同可以发挥出巨大的性能优势,但其成功应用仍然面临许多挑战。一方面,诸如非直达波、低SINR、转发式干扰等复杂环境,以及高速机动、集群等复杂目标的出现,都对分布式雷达的处理能力提出了更高要求;另一方面,小型化雷达节点的通信带宽和计
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＜正＞研讨背景:为保证体育课的运动强度达到体育练习的标准与要求、提高学生体质健康水平,每节课教师是否可以安排结合专项运动技能的体能练习?在提高学生身体素质的基础上,教师如何安排体能练习,以更好地提高课堂质量?基于以上问题,本期"群英荟萃"栏目旨在针对体育课堂教学中落实体能练习的实施策略进行研讨,使专项运动技能与体能练习有效结合,从而在增强学生体能的同时,有效促进学生专项技能的形成。
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“教—学—评”一致性是基于新课标，实施教学的有效途径，是学科核心素养落到实处的有力保障。“双减”背景下，做到“教—学—评”一致性，实现高效课堂，显得尤为重要。教师要深化“教—学—评”一体化，将教师的教、学生的学、学习成效三者紧密关联起来，真正做到以评促教、以评促学。
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“教”以目标为导向，指向学科核心素养培养，“学”以发展素养为核心，与“教”的内容保持一致，“评”则是为了促教和促学。新课标教学导向和“减负增效”的语篇教学需求，促使教、学、评三方面融合统一；全面、全体、全程的质量观更凸显其教学价值。构建“以全体学生为主体、关注学生活动效益”“以发展思维为主，关注学生语用能力”“以成果汇报为主，关注学生英语表现”教学评路径，能有效促进“教-学-评”一体化的语篇教学的
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目的 优化黄连汤颗粒的成型工艺，并对其质量一致性进行评价。方法 在单因素试验基础上，以药辅[糊精-糖粉（3∶1）]比、乙醇体积分数、润湿剂（乙醇）用量为影响因素，成型率、休止角、吸湿率、溶化率及其总评“归一值”（OD值）为评价指标，Box-Behnken响应面法优化成型工艺。采用HPLC指纹图谱与物理指纹图谱相结合的评价模式，对不同批次间颗粒质量的一致性进行评价。结果 最佳条件为药辅比1:1.5，
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近来水体环境污染成为食品安全中的严重问题,铅和镉成为影响水体的主要毒性重金属。鲫鱼作为典型淡水鱼品种,被中国和世界其他地区食用,并能指示水体中的有机和无机污染物。本研究试图探讨鲫鱼在不同环境铅、镉浓度下的生化毒理反应,组织病理学及代谢生物标记。暴露于5mg/L的亚致死浓度下半静态生物测定鱼体急性毒性,病理组织学和微量金属变化,结果显示铅发生显著积累,并伴随鳃、肾、肝、脑组织发生病理变化。回归分析显
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诱变来源的突变体广泛应用于大豆[Glycine max（L.）Merr.]基因功能研究以及品种选育,但在现阶段也面临三个方面的问题待改善。第一,经典的因果突变定位方法,例如混合分组分析（bulked segregant analysis,BSA）,需要突变体材料经历若干世代自交或者杂交,这极大延长了因果突变定位的周期。第二,大豆突变基因的功能机制解析还缺乏可参考的先验数据库。第三,突变体的因果突变
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