【摘 要】
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《语文学习》2013年第5期发表了杨继利老师的《从鲁迅“立群”到“立人”的教育观说起》，对鲁迅“立人”的教育观的发展及其特征进行了简洁的阐述。文章认为鲁迅的“立人”教
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《语文学习》2013年第5期发表了杨继利老师的《从鲁迅“立群”到“立人”的教育观说起》，对鲁迅“立人”的教育观的发展及其特征进行了简洁的阐述。文章认为鲁迅的“立人”教育观体现了对“个体生命尊严的深刻认识”，是一种生命本位的教育观，并由此引申出“教育，应该把人的生命尊严置于核心位置”的主题，认为教育应该尊重学生的生命发展诉求，“让个体获得生命自觉，让教育真正回归人性”。
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