【摘 要】
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调查和访谈结果表明,当前幼儿教师培训的现实困境有:培训者与参训者间供需适切度较难精准把握;培训实施中的交流分享较容易淹没在重任务轻过程之中;培训评价管理与反思调整及
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调查和访谈结果表明,当前幼儿教师培训的现实困境有:培训者与参训者间供需适切度较难精准把握;培训实施中的交流分享较容易淹没在重任务轻过程之中;培训评价管理与反思调整及革新较难紧步跟进。未来的幼儿教师培训应着重强化培训目标适切,倾听理解参训者的内心声音;培训内容务实,兼顾参训者的工作实际需要;实施过程扎实,运用多元方式达至共享提高;重视培训评价,发挥评价诊断激励调整功能。
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