【摘 要】
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目的:探讨辩论式教学方法对提高全科医学概论的教学效果。方法:选取本院全科医学专业2013级(1)班的30名学生为观察组,另选取同一专业2013级(2)班的30名同学为对照组,对照组采用传统
【机 构】
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重庆医科大学附属永川医院老年内科,重庆医科大学附属永川医院耳鼻咽喉头颈外科
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目的:探讨辩论式教学方法对提高全科医学概论的教学效果。方法:选取本院全科医学专业2013级(1)班的30名学生为观察组,另选取同一专业2013级(2)班的30名同学为对照组,对照组采用传统的"一对多"教学方案,观察组采用辩论式教学方案,对比分析两种教学方案的教学效果。结果:观察组实习结束时病理分析成绩、理论考试成绩、临床实操成绩及论文成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论:辩论式教学方案可提高全科医学学生学习积极性及学习热情,提高学生学习成绩及临床操作能力,有利于为临床全科医学专科输送
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