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面对高校课堂学生容量日益增加的局面，如何更加公平的令学生获得被提问的机会是关乎教育公平的，本文试图从概率论中的随机性原则出发对这一问题进行探索。最后发现随机性原则有助于学生课堂受教育公平的更好实现。
随机原则在高校课堂教学中的应用
【摘 要】
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面对高校课堂学生容量日益增加的局面，如何更加公平的令学生获得被提问的机会是关乎教育公平的，本文试图从概率论中的随机性原则出发对这一问题进行探索。最后发现随机性原则有
【机 构】
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江西师范大学
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年34期
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