摆脱升学功利,需对各类竞赛釜底抽薪

来源 :教学管理与教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LQL12
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据《光明日报》2021年4月2日02版报道:近期一些地方“奥赛”改头换面卷土重来,被怀疑小升初全面摇号政策松动。教育部日前回应称,小升初全面摇号、“公民同招”不会改变,严禁招生入学与任何形式的社会竞赛挂钩。同日,教育部考试中心官网发布公告,称即日起考试中心不再承办剑桥通用英语五级考试(MSE)。
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教师的职业压力,直接影响其正常的工作与生活。加强高中教师职业压力管理与控制,是当前高中教育管理迫在眉睫的工作之一。基于“职业压力”的基本内涵,文章对高中教师职业压力源进行了深入分析,从增强高中教师职业认同感、建立科学高效的管理模式及提高教师抗压能力三方面,对高中教师职业压力管理与控制的路径策略进行了研究。
地域文化是中华民族传统文化的组成部分,是实施因材施教、提升文化自信、落实立德树人的优质素材。文章在走访了解“漳州古聚落”资源概况的基础上,结合地理学科本质特征,对以地域文化为背景的课程资源开发的流程与方式进行研究,促成“漳州地域文化”转化为“地理课程资源”,使地域文化与地理教学充分融合,构建高效且有特色的地理课堂。
广府文化作为极具代表性的地方性文化,是中华文明的重要组成部分。其形式丰富,内涵深厚,为政治教育教学提供了丰富素材。在教育教学过程中,坚持理论性与实践性相统一的原则,以活动为载体,以学生为主体,将学校课堂与社会课堂相结合,通过环境营造、文化研学、探究分享等途径,有效提升城乡接合部初中生对广府文化的认同感和城市归属感,增强学生的文化自信,推动优秀文化传承创新。
针对高中物理力学课程模块开展有效的实验教学,是当前物理教育教学改革必不可少的重要内容。针对当前实验教学中存在的问题与不足,文章分别从力学演示实验、探究性实验以及实验习题的设置三方面,对力学实验教学的有效性策略进行了探讨。
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构建“金课”,是当前高中数学教学改革面临的必然选择。文章简述了深度学习理论与高中数学教育的关系以及高中数学构建“金课”的重大意义;针对当前高中数学“金课”建设存在的主要问题,从塑造教育新理念、促进“金课”教育模式多元化和做好“金课”过程性教学三方面,就基于深度学习理论的高中数学“金课”构建路径作出了探讨,以期为新课程标准下高中数学教育深化改革提供参考性依据。
德育工作,是一个国家和民族人才培育之根本。文章针对我国当前不断变化的教育形势,分析新课程改革下高中德育管理工作面临的问题,从“德育为先”“课程为重”“以人为本”三个维度,对当下高中德育管理工作的创新路径进行了探索实践,以期对提高高中德育管理水平提供参考。
国家正式启动中小学信息技术普及教育十多年,信息技术教材在课程发展中扮演着重要的角色,它不仅是承载知识的重要载体,更是育人价值、课程理念、教法学法的重点体现。以广东省义务教育地方教材信息技术八年级上册第一单元《我的MV我做主》为例,进行教材二次开发的实践研究,提出教材存在的利弊,简要论述教材二次荆发的必要性,重点对教材二次开发进行分析。
作为小学数学教学过程中的重要组成部分,数学阅读能力的培养往往容易被教师们忽略,而这导致了学生的思维能力难以得到有效的提高,在新知识的学习过程中频频陷入困境。因此,广大数学教师应当从实际出发,拓展数学教学,使学生在提高自身阅读能力的基础上,灵活运用数学规律解决实际问题。因此,从小学生数学阅读能力发展现状出发,对促进学生数学阅读能力发展的路径进行深入阐释。